假若孩子需要評估 該如何處理及向孩子解釋？

現今香港的學校不論幼稚園、小學或中學，每個老師及註校社工對學童的情緒、行為及心理都比以前認知更多。有時候老師或社工觀察到孩子一些行為情緒問題，建議家長帶孩子去進行評估以及處理行為情緒問題。那麼父母該如何對孩子開口，講述關於評估的事情呢？

首先，當你聽到老師或社工建議孩子去做評估的時候，先要冷靜想想孩子的問題是否個別情況，還是持續性的問題，如果不是單一個別事件，而且問題於不同環境下重複發生，那就需要尋找專家進行評估。

當決定評估後，可先請老師及家人幫忙記錄孩子的日常情況及察覺到的問題，以便醫生或治療師診斷出引發情緒行為問題背後的成因。家長可先整理一份完整的觀察記錄，並準備孩子的測驗卷、功課及畫作等，因為以上資料準備有助醫生或治療師了解孩子的情況，有助評估之用。

當資料準備好後，家長應為孩子作心理準備，並解釋評估流程。一般孩子對醫生或診所，都較為敏感、焦慮或擔憂，甚至有抗拒感覺，所以為孩子作心理準備是非常重要。首先可與評估機構了解評估流程及方式，然後嘗試跟孩子講解評估，如果是較年幼的孩子，可以用溫柔並具同理心的方法告知，例如：「媽媽發現你有些不開心，爸爸媽媽希望你開心成長，我們一起想辦法解決問題。媽媽明天會帶你去一個地方，那裡的叔叔／姨姨可以幫忙，而且有玩具，可以放鬆地玩及聊天，整個過程媽媽都會在附近，不會離開你，有需要可以隨時找媽媽。」

如果孩子年齡較大，可用較直接的方式與孩子溝通，告知孩子將會去哪裡以及進行怎樣的評估，會見到怎樣的人，過程是怎樣，這樣可減低孩子到達陌生地方的恐懼和壓力。最重意要令孩子感覺到不是家長怪責自己有問題，而是父母希望孩子變得更開心快樂。

孩子的情緒行為問題是一個警號，家長應提高警覺，及早發現及處理背後成因，以免影響孩子身心成長，隱藏在每個孩子背後的原因都有所不同，如果發現有需要為孩子進行詳細評估，應盡快尋求專業協助。