專注力失調過度活躍症 [ ADHD ]

屬於一種神經發育障礙的病症，患者由於腦內傳遞物分泌失衡致腦部執行功能較差，繼而令患者在生活適應上出現問題，例如出現學習、工作及社交上困難等。醫學界相信，隨著年紀的增長，患者的病徵有機會會有所改善，但是不同人士的改變速度及自我控制情況不一，部份病徵或會延至長大成人階段。

事實上，患者在不同時期有不同的臨床症狀，早至3、4歲的兒童亦有機會被發現專注力失調過度活躍症徵狀，但是最常見的仍是以小學階段較為明顯，因為學校要求小朋友遵守規則，而一般小朋友在上學的過程間，都已能慢慢學習跟隨指示遵守規則，因此容易與專注力失調過度活躍症兒童形成強烈反差，讓人容易發現ADHD兒童有經常搗蛋，以及作出具侵犯性、反叛或危險的行為。

其實，ADHD 兒童所衍生出來的問題是多樣化的，不過在現今社會中，家長最擔心的一定是子女的學業成績，所以，大部份ADHD兒童的求診原因，大多與學業成績有關。舉例來說，ADHD兒童會因為經常沉溺在自我世界之中、遊雲發白夢，以致未能吸收課堂上的功課內容，而且又會容易抄漏功課、善忘等，令學業成績未能追得上。

此外，部份患者又可能因為過動問題而無法安坐於課室之內，對於活動性少的課堂內容特別容易失去興趣，影響學習能力，加上因為行為問題以致操行成績較差，有機會被罰留級或勸退離校。這些都是為人父母者最擔心的問題，而決定尋求專業人士的協助。

不過，家長亦不應忽視學習以外的影響性，臨床上所見，ADHD兒童在自信上亦會較一般小朋友低，因為他們的自我控制能力較差，容易衝動，難以跟其他同學好好相處或受排斥，而且亦不時被標籤為頑劣或壞份子，長期被他人誤會下，情緒及自信心都會受到影響。

如果希望幫助患有ADHD子女及早改善情況，應該向醫生尋求協助。醫生會考慮用藥物治療, 從根源上改善小朋友腦內傳遞物分泌失衡的問題，與此同時醫生亦會提供不同的生活及學習技巧訓練，減低病症對他們的影響性。

舉例來說，在家庭經濟能力許可下，父母可為子女選擇非傳統類型的學校，即以活動教學為主的教育風格，減少他們因為不能長時間集中專注而影響學習能力。另外，亦可安排子女學習時每隔15分鐘小休一次，好讓他們能重新「充電」，提升學習效果。